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这也是五十年代美国的缩9bi8:”经济和教育高速发展gWkj收入平等程度较高;邻里IzO4学校内的阶级隔离维持在al0Q水平上;种族间通婚和社Vb62交往的阶级壁垒也可以轻diSE打破;公民参与度高,社7SKH凝聚力强;出身社会下层Folq孩子们有着充足的机会去3Bwk登社会经济的上行阶梯”9JDv